北斗观察网 | 真情援疆担使命 立德树人促发展——哈尔滨市第九中学援疆支教教师赵宏宇援疆工作侧记

 5月12日，晚自习上，赵宏宇为学生解答疑惑。陈洋摄

真情援疆担使命 立德树人促发展

——哈尔滨市第九中学援疆支教教师赵宏宇援疆工作侧记

  教育援疆是一项重要的政治任务和历史使命。近年来，哈尔滨市教育局按照黑龙江省教育厅和省委省政府援疆工作的统一部署和安排，高度重视教育援疆工作，积极行动，认真落实援疆政策，为促进民族地区教育发展起到了重要作用。来自哈尔滨市第九中学的援疆支教教师赵宏宇无私奉献、忘我工作，他与当地教师组成教学团队，改进教育教学模式，提升教学质量，示范引领、推动了北屯高级中学的教育教学改革，助力新疆兵团第十师北屯市教育事业实现新发展。现将具体工作，从以下四个方面做以总结：

一、立足教研谋共建    扬帆引领展新篇

1.抓实教研组组会与教研活动

  来到受援学校——北屯高级中学，即高二学年下学期，赵宏宇老师就投入到了紧张忙碌而又充实的教育教学工作中。在平日的工作中，他将哈九中英语教师的教学风格传承在组内，备课、授课、听写、补考、批改与谈话等，尤其是九中人的敬业精神，老师们也在无形中学习。在教学细节上，他善于发现教研组内和学年内学生英语学习的一些相关问题，然后一一记录下来，然后在教研组组会时间，和全组的老师们一起研究，并制定提升改进措施。在援疆教师赵宏宇《狠抓教学细节  力促课堂高效》的讲座中，他与组内的全体英语教师分享了哈九中英语教研组的教研组组会、教学模式与“英语节”系列活动等。

《狠抓教学细节  力促课堂高效》教研组讲座

  北屯高级中学的教研组会是由两部分组成，前一部分是由各备课组轮流派一名教师讲解教学相关的话题，如“阅读理解答题技巧”等，有时也像基本功培训一样，教务处会组织老师们进行看视频等网络学习；后一部分是教研组长通知本周组内的重要事情安排。参加过几次组会与活动后，赵宏宇老师在讲座上建议，希望组会中的内容要实，要贴近教学实际，让每位英语老师都动起来，而非每周一次的形式。在赵老师的倡议下，他与教研组长策划并组织了接下来的一系列的教师说课大赛、英语教师基本功展示与每周组会经验分享的“教师讲坛”等，这使得老师们都期待着每周五的英语组会与活动，因为能从中愉悦地学习到很多教学经验，业务水平也得到了相应的提升。

2.依托于晓凤英语名师工作室，对新疆北屯高级中学英语组的辐射引领与提升

  在市重点领军人才梯队及于晓凤英语名师工作室平台的引领作用下，援疆支教教师赵宏宇及时地将哈九中英语组集体备课、教研活动以及校际高考研讨会等信息通过自己创建的微信群发布给教研组的各位老师，组内的英语教师们通过腾讯会议远程学习，交流研讨，这样良好的学习契机使得每位北屯高中的老师都有机会向“哈九中领航示范发展共同体”兄弟学校们学习宝贵的教育教学经验和高考改革新思想、新动向，更好更直接地得到提升，促进教学相长。

名师工作室与北屯高级中学英语组线上学习交流

二、狠抓备课组建设    提高课堂实效性

1.细化集体备课

  在集体备课活动中，每次赵老师都会积极发言，并毫无保留的为组内有需要的老师提供教育教学资料。他深入教学研究，勇于示范，传递教育教学新理念，共同探讨、解决教育教学新问题，营造了良好的教育教学氛围的同时，更加细致地与备课组长潘齐广老师制定了“备课组管理制度”。

  一个学年要想赢得最终高考的整体胜利，强大的备科组是关键。在我校援疆教师赵老师的带动下，坚持要求细化备课组的集体备课，即备下一周即将要讲的教材语言点、语法与习题，主备人要提前将下周教学用的所有语言点(包括习题中出现的单词与短语)、语法提纲和练习题归纳好，由备课组长审核通过后，打印下发给学生，学生在前一周周末就可以提前预习和背熟。在集体备课过程中，所有老师必须参与其中，主备人可以以讨论或提问的形式与同组老师互动，避免在课堂教学中，出现任何遗漏和瑕疵。另外，备课组内的当周的教学进度应当统一，即便是班级之间有差别的，也不应进度太慢，相差太多。

《加强备课组建设  提高教学实效性》备课组讲座

2.传帮带

  援疆教师赵宏宇老师每周18节课，包括周六日（高三学年只休周日上午）；所带两名徒弟，一位是英语学科教研组长，一位是青年教师。从支教至援疆结束，听所带徒弟的课328节，课后即评课，给予相应的指导；培训北屯高中骨干教师23人。他积极参与受援学校开展的“骨干教师观摩课”和“优秀青年教师展示课”的活动中，全程听课、认真评课、悉心指导。每学期所做全教研组教学经验交流讲座两次，备课组一次，均达到了预期的效果，北屯高级中学的老师们都收获颇丰。赵老师起到了良好的导向示范和学习借鉴作用，他精湛的业务水平和先进的教育教学理念得到了当地老师和领导的一致好评。

所指导的黄静老师获说课大赛一等奖

3.资源共享

  在赵老师援疆这一年半期间，他发现当地高中和兄弟学校可比性较小（当地仅一所高中），获取最新教学理念、练习题和模考题的途径不多，于是他建立了个微信群“北高英语交流群”，为了便于北高的老师们掌握第一手的信息和哈九中英语考试试卷等资料。哈九中微信公众号和于晓凤英语名师工作室微信公众平台都是他的同事和学生们经常访问学习的途径；“词汇精讲”、“趣道俚语”、“走进新教材”、“文化长廊”和“时事速递”都是他新疆师生们最喜爱的专栏，从中受益匪浅。另外，一有黑龙江省内赛课活动、“哈九中领航示范发展共同体”和市重点领军人才梯队及于晓凤英语名师工作室的校际教学交流活动，赵老师都会将通知信息和二维码发送至群内，供大家及时学习。

三、特色外语创先河    社团活动显风采

1. 首建日语课程班

  转眼，进入高三阶段，北屯高级中学校领导和学年主任决定以艺体两个班级为试点，开设日语班，初衷是希望此课程能为学习英语有困难的艺体考生提供良好的外语学习平台，可以依靠学好小语种（日语）为途径，为今后的高考争得更好的外语成绩。一年的学习，虽说困难重重；经过援疆教师赵宏宇和当地一名外语教师的辛苦付出，终究看到了收获的果实，很多学生高考成绩比当时学习英语的成绩高出了30-40分。在赵宏宇老师的带动和辐射下，已将北屯高中的外语特色教学提升了更高一台阶。

2.社团活动

  北屯高级中学的第二外语社团（日语），是16个不同类型的社团活动之一，涉及文学、体育、手工、生物和播音主持等多个方面，真正做到了百花齐放。高一和高二年级学生在援疆教师赵宏宇的指导下，经过了半年的社团学习，已能用基础日语进行自由地交流，读懂《标准日本语》等书籍；他主讲的社团二外日语课满足了学生们的兴趣需要，促进他们个性的多元发展，更为他们的校园生活增添了一道靓丽的风景线。

赵老师为日语考生解答问题

四、三进两联一交友 民族团结一家亲

  为全面贯彻落实新疆自治区工作总目标，新疆各大中小学校都开展了“三进两联一交友”活动，三进即进班级、进宿舍、进食堂；两联即联系学生与家长；一交友即与学生交朋友。这虽是新疆地区维护稳定的政治任务，但赵老师始终以九中人的踏实敬业感染身边的师生，每日早8:30到校，早读听写，几乎每晚是23:30离校。在常规教学中，赵老师将九中英语组的教学理念潜移默化地渗透入了平日的教学当中，重视课堂教学的实效性，并狠抓听写、补考和晨读，强化词汇训练；多次利用自己休息的时间与学生交心谈话、答疑辅导和提优补差；给予学生答疑辅导，悉心谈话，情感交流。他通过“包保制”来对英语学科需要提升的学生进行精准帮扶，包保制是任课教师对自己所教科目较为薄弱的学生（每班按学生成绩，选出三个梯队）进行单独的义务辅导，在给予他们相应的补基础或是提优阶段，赵老师就分三个版块备课，这种分层次教学对学生是潜移默化的提升，在接下来几次考试中，也取得了立竿见影的效果。自援疆支教接班以来，赵老师乐于在自己的岗位上全心全意的付出，出色完成各项教育教学工作，充分体现了龙江教师的“不怕苦、不怕累”的奉献精神，所教的两个班级的英语成绩在今年高考中优秀率提升了16%，平均分提升了19分。

包保制基础班辅导课

检查学生听写本改错与补考

  为了更好地促进民族文化交流，援疆教师赵宏宇在日常工作中，积极团结民族同事，热心乐于助人；在教育教学过程中，他更是关心每一个少数民族（维吾尔族、哈萨克族和回族）学生，给予他们更多的爱和关注，特别是基础较薄弱、生活困难的学生，他都会帮助他们解决生活上和学习上的困难，并和他们做知心朋友。

高考前在宿舍 为学生答疑解惑

  来到了北屯高级中学这所学校，我校援疆支教教师赵宏宇立足岗位，履职尽责，言传身教，润物无声，用自已的实际行动将九中先进的教育教学理念、九中严谨的工作态度、良好的师德师风和无私的奉献精神，通过引领和辐射带入到北屯高级中学，圆满地完成了援疆任务。一次援疆的机会，让赵老师与新疆的师生们结下了深厚的友谊，在今后的工作中，他将会继续努力工作，不负重托；“不忘教育初心，牢记育人使命”，在三尺讲台上，为立德树人，潜心育人，做出龙江教育人的贡献。

    2021年07月23日