当前位置: 首页 > 教育要闻 > 名弱校隔空同上“名师课”

名弱校隔空同上“名师课”

2015年05月28日 00:00:00 访问量:179

   “让我们请建工小学第一排举手的那个男同学朗读一遍《渔歌子》。”……“他朗读得好不好?让我们一起给他鼓鼓掌!”在虹桥第一小学4年6班的语文课堂 上,被评为南岗区十大名师的王晓琳老师正通过网络同步课堂,与2.7公里外的建工小学4年1班的同学们互动,两个班的孩子通过多媒体可视直播轮流回答问 题、共同交流、互相鼓励,课堂形式新颖、气氛活跃。“每次上网络同步课,我们都感觉既紧张又兴奋,不仅可以互相学习,还能结识许多新朋友。”虹桥一小的学 生们开心地告诉记者。

  目前,南岗区通过“资源换资金”等模式融资构建了教育大数据中心和云教育平台,利用“电子书包”、“作业盒子”、“同步课堂”、“微课”等教育 与“互联网+”融合的创新手段,使该区的校园网络高速化、师生交流“信息化”、教学设备“智能化”、学生学习“多元化”,如今学生想听名师讲课,通过“云 共享”即可轻松实现。

  减负的“作业盒子”

  变“漫灌”为“滴灌”

  “以前留作业,都是千篇一律的内容,现在通过‘作业盒子’,可将学生按不同的学习程度分组,每组留不同的习题,真正做到‘因材施教’。”近日,萧红中学数学组组长罗威利用手中的pad,生动地给记者展示了教育大数据给学生和老师带来的新变化。

  罗老师的pad和手机上都下载了这个“作业盒子”软件,说话间,一个学生将完成的作业通过“作业盒子”传给了老师,罗老师点击进入后,直接用手 在屏幕上对解题步骤进行圈点批改并留言,然后传给学生。罗老师说,“作业盒子”的好处之一就是告别了以往收发作业、翻阅作业的麻烦,使得批改交流时间更加 灵活便捷,老师留的作业当晚即可完成批改,并根据“作业盒子”自动生成每道题的错误率统计,发现学生的共性与个性问题,决定第二天课堂教学的重点和难点。

  据了解,目前这一信息化教学软件在全国还处于研发试用阶段,我市萧红中学、163中学等学校已走在全国前列,从今年年初陆续开始试用这一现代化 教学手段,罗威老师还根据多年教学实践经验帮助该软件研发者进行丰富题库、作业难度分级等教育大数据的收集整理工作。“每天提交作业后,‘作业盒子’会自 动显示正确答案,如果还有不懂的地方,可直接通过类似微信的语音对话或留言功能,与老师交流,不用再被难题折磨得睡不着觉了。”萧红中学初四年级的家长们 反映。

  多种形式“触网”互动

  教学相长异彩纷呈

  目前,南岗区各中小学校结合自身特点,利用区域搭建的开放网络,将云端优质教学资源、电子白板、Pad课堂教学等信息化手段有机结合,打造了多种形式的师生互动智慧课堂,使学生和老师都乐在其中、受益匪浅,并引领了冰城传统教育向现代化教育改革的方向。

  今年3月份,虹桥一小和建工小学之间架起了名师“同步课堂”,实现了名弱校学生隔空互动学习、共享名师资源的现代化捆绑办学新举措;第69中 学、继红小学等有多个校区的学校,通过网络平台、视频交互等信息化手段,打破时空界限,开展网上备课、网上阅卷和网上评价等教研活动,提高了教研效率和质 量;继红小学通过校长与家长“菩提之约”、家长与教师的“心灵之约”等家校互动网络平台,搭建起教师与学生家长沟通的网络桥梁,使教育合力发挥实效。

  今年以来,复旦路小学和铁岭小学等学校还利用“电子书包”代替了纸质导学案,通过该软件,学生可独立完成课前预习作业,在小组合作中,利用“电 子书包”进行资料的分工搜集与整理,并进行组间与组内讨论,合作完成后,教师通过大屏幕展示小组合作成果,供其他小组同学交流讨论。通过应用“电子书 包”,培养了学生的学习自主性与合作意识,极大提高了学生的学习效率。萧红中学等学校还录制了名师微课,通过微课,学生可进行课前预习,也可将课堂不清晰 的知识点在课后反复研究,形成了读教材、看微课、记收获的“家三步”,交流收获、练习巩固、课堂检测的“校三步”的新模式。

  “以资源换资金”

  “南岗模式”全球推广

  为争创全国基础教育强区,在全市率先实现教育现代化,2009年南岗区政府就投入近4000万元搭建了区域教育信息化平台。2014年,该区又 采取“资源换资金”模式,利用区域优质教育资源融资7988万元,打造南岗区教育大数据中心和云平台,实现了学生受益、老师获利、学校发展的多赢模式。在 5月23日于青岛召开的“国际教育信息化大会”上,“南岗模式”作为成功经验向来自全球90多个国家的教育机构推广。

  早在2009年,南岗区就在全市率先实现校校通、班班通和人人通。当年该区投入近3400万元为全区各中小学校建立了校园网,为每一个班级配备了班班通,投入430万元在区教师进修学校建立了区域电教中心,区域教育资源平台初步建成。

  2014年,南岗区教育局又充分利用该区优质教育资源和教育用户丰富的特点,与互联网企业形成战略合作,采取“资源换资金”模式,融资7988 万元,为该区建设了教育大数据中心和云平台,升级全区所有学校的校园网,实现了万兆主干、千兆进校园、百兆到桌面的教育城域网全覆盖。为24所示范校配备 了420块电子白板,添置3000台教师用计算机,建设57间学生用云微机室和66个直录播教室,并承担运维任务。合作企业以拥有该区教育云平台10年运 营权为回报,合作期满后,企业还会将教育云平台及硬件设施无偿捐赠给南岗区教育局。南岗区则利用先进的设备和网络平台,实现区域内教育教学条件、课程建设 和校园文化的不断优化,争取早于全国两年实现教育现代化目标。

  

        来源 哈尔滨新闻网-哈尔滨日报)

        (作者: 柏凡露 记者 梁可心 )

                                                                                                                        【编辑:惠友】

编辑:网校客服
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。北斗观察网 特此声明。