北斗观察网 | 开课之前访问刘国昌老师

刘老师，您好！这次授课引起不少人的兴趣和关注，请您介绍一下这次《新闻写作课》有何特点？

新闻写作是一门理论性、实践性很强的课程，它既讲“道”，也讲“术”。“道”是规则、要求和理念；“术”则是技术技巧。我想，这次讲课要把这两者很好地结合在一起，把理论性的内容讲清楚，把技术技巧的内容讲得有针对性、有操作性，使大家学有所获。

这很好，正是大家所期盼的。在此，您能否先透漏一些讲课的具体内容？

可以啊！这次讲课还是围绕新闻写作的各种体裁来展开，如消息、通讯、特写、深度报道和新闻评论等等。讲这些内容时不是简单地说一些道理，而是结合实例进行剖析，具体讲一讲其中的写作“门道”和需要注意的问题。

请您具体讲一下，好吗？

比如消息写作，时下比较突出的问题是如何把导语写好，尤其要克服“胖导语”和“要素不全”的毛病；再如通讯写作，如何把通讯体裁的4种表现形式分得更清楚；还如时评写作，怎样把主要环节“写好段首语”“巧设假想敌”等把握到位……这些都会讲到的。

作标题问题是一个大家关心的问题。您准备如何讲呢？

如何作标题是讲课的重点内容之一，特别是在新媒体迅速发展的今天，这个问题尤显紧迫和重要。作题的一般道理大家都知道，关键在于技术技巧。我准备把一些作题的典型实例和其中的诀窍与大家分享、交流。

您在人民日报耕耘了40多年，现在又一直从事新闻培训工作。请问您有何感悟？

在新闻园地里耕耘时间越长，就越发感觉到不断提高写作能力的重要。现在媒体队伍里年轻人多，干劲大，出了不少精品佳作。这是好事，但经验少、写作水平有待提高也是一个不可忽视的问题。我一直有一个愿望，尽快把新闻界一些资深记者编辑的好经验“抢救”出来、整理好，并使之保存、流传开来。这次讲课有我自己的写作体会，更有不少他人的经验，内容是比较丰富的。

现在媒体正面临一种新的发展形势和机遇，您对此有何想法和建议？

我觉得，当下要做好的是守正创新。我从传统媒体走过来的，正在接受、熟悉新媒体，这是历史性的深刻变化。但毋庸讳言的是，网络传播有很大随意性和不确定性，也由此带来了种种不规范，甚至失序和混乱。这是需要警醒和注意的。我们这次讲课，通过交流切磋，力求在守正创新方面开一个好头、迈出新的步伐。

谢谢刘老师接受我们的采访，回答了大家关心的一些问题！

不客气！期待着我们在课堂上有更好的交流。